中國(guó)培养工匠精神的难点

时寒冰

文(wén)前提要：

从2016年到2017年，连续两年的政府工作报告都提到工匠精神。

2016年：“培育精益求精的工匠精神。”

2017年：“要大力弘扬工匠精神。”

是的，中國(guó)急需要工匠精神。

工匠精神，曾经在我们祖先的身上體(tǐ)现得非常充分(fēn)。我们通过出土文(wén)物(wù)精湛的制作工艺，可(kě)以看出古代工匠们的专注和精益求精。古老的中國(guó)，工匠精神曾经世代相传。此所谓伟大的传承。

现如今，工匠精神只是在我们这个时代的极少数人群中，或者极个别角落里，才能(néng)偶尔感受到。绝大部分(fēn)时候，我们所能(néng)够感受到的，只是一种工匠精神消失后的凄怆、悲凉和无奈。工匠精神赖以存在的土壤，早已荡然无存——如果不能(néng)正视这个令人痛楚的现实，我们永遠(yuǎn)也无法找回源自我们伟大祖先的工匠精神。

每当提到工匠精神，人们首先想到的是德國(guó)、日本、瑞士……没有(yǒu)人不喜欢高品质的产品。哪怕极普通的产品，如果出自工匠精神盛行的國(guó)家，经常都会让人感受到如艺术品般的精美。

工匠精神源于哪里？表面上可(kě)以理(lǐ)解為(wèi)认真专注，把产品做到极致，后来我反复思考，觉得它应该源于一个字：“爱”，它的核心应该是爱的传承。

我们都知道著名的埃及金字塔，學(xué)过历史的人都知道，金字塔是奴隶建造的。但是，考古學(xué)已经用(yòng)确凿的证据证明：建造金字塔的人不是奴隶，而是自由的拿(ná)工资的专业工匠。而早在1560年，一名瑞士钟表匠参观金字塔时就断言，金字塔一定不是奴隶建造的，因為(wèi)带着仇恨的人不可(kě)能(néng)建造出如此精美的金字塔，只有(yǒu)带着爱的人，才会有(yǒu)如此完美的创造。

是的。热爱生活、珍爱生命的人，才会对工作专注，才会精益求精，才会去追求完美，才会一丝不苟，才会做出精品。

德國(guó)人培养工匠精神，是从孩子就开始的。德國(guó)的教育，绝不允许强迫孩子，给孩子增加负担，孩子们集體(tǐ)输在起跑線(xiàn)上，却在后来走得更稳、更快。孩子活得轻松，活得快乐，还有(yǒu)什么比这更能(néng)激发孩子的爱心呢(ne)？

我曾经多(duō)次到海外游學(xué)，你从孩子们的身上，可(kě)以感受到他(tā)们快乐的心灵对未来的憧憬，他(tā)们的想象力没有(yǒu)被世俗的东西破坏和束缚。这样的孩子从小(xiǎo)没有(yǒu)被沾染上功利心，无论長(cháng)大成人以后从事的工作是什么，他(tā)们都会倾注精力，认真做好，而不会以功利之心去衡量这份工作是让他(tā)卑微还是能(néng)够在人前炫耀。这不正是培养工匠精神的土壤吗？很(hěn)多(duō)人都说发达國(guó)家的数學(xué)很(hěn)差，说他(tā)们工作上灵活性差，原则性太强，殊不知，这正是精益求精的匠人精神的玄妙之处。

培养工匠精神，首先应该从爱开始，让孩子们从小(xiǎo)就懂得爱。道理(lǐ)非常简单，人渣做不出好产品。

中國(guó)要培养工匠精神的最大难点，其实是爱的缺乏。一个孩子，从进入幼儿园，就开始了繁重的學(xué)前教育。在不能(néng)输在起跑線(xiàn)的观念深入人心的情况下，孩子们的负担越来越重，压力越来越大。这种负重之下，幼小(xiǎo)的心灵很(hěn)容易滋生出仇恨，而不是爱！所以，在孩子从小(xiǎo)到大的成長(cháng)过程中，一直在不停地否定甚至痛恨这种生活……上中學(xué)的时候，否定小(xiǎo)學(xué)时學(xué)的，读大學(xué)的时候，否定中學(xué)时學(xué)的，等参加工作，又(yòu)把大學(xué)时學(xué)的否定……

这两天，有(yǒu)一则新(xīn)闻令人非常痛心。一位少年将扬州瘦西湖(hú)风景區(qū)内的天鹅蛋踩碎，“天鹅护蛋，他(tā)竟然把天鹅翅膀打出血来，两只黑天鹅不肯离去，其中一只对天哀嚎。”3月7日，这名涉案的15岁少年被抓。

没有(yǒu)。这位少年其实就是一个典型的人渣——我们不能(néng)因為(wèi)他(tā)是少年就包容这种人渣行為(wèi)，这个孩子经过家庭与社会的精心培养，已经成為(wèi)了一个完整的人渣。如果对展示美好的天鹅都如此残忍，他(tā)还能(néng)对什么有(yǒu)爱心？社会上经常有(yǒu)这种人渣，他(tā)们莫名其妙地有(yǒu)伤害别人的冲动，并以一种残忍的心态付诸实施，然后在别人的痛苦中获得变态的快感。

这种人在当下并非个别，也并非少数。如果人渣泛滥，想培养工匠精神几乎是不可(kě)能(néng)的。

  试问，现如今，有(yǒu)多(duō)少父母愿意把自己的孩子培养成匠人？实际上，工匠精神正是源于这些千千万万的普通人，而不是仅限于那些从事高科(kē)技有(yǒu)着显赫地位或知名度的高级工程师们——尽管这些人也应具有(yǒu)工匠精神，但是，这些告知群體(tǐ)匠人距离普通人心目中的匠人是有(yǒu)差距的。我们不能(néng)不承认这个事实。

德國(guó)的孩子，有(yǒu)2/3无需上大學(xué)，他(tā)们直接选择走向蓝领岗位，但他(tā)们的社会地位并不比博士生差，中國(guó)的家長(cháng)扪心自问有(yǒu)谁愿意精心培育一个做蓝领的孩子呢(ne)？

    在中國(guó)，几乎所有(yǒu)的父母，都希望自己的孩子能(néng)成為(wèi)“人上人”，这种世俗的目标是无数家長(cháng)的梦想。这也是宫廷剧在中國(guó)一直很(hěn)热的重要原因。许多(duō)人都有(yǒu)一个地王梦，一个皇家梦。匠人地位的低下与这种虚幻的追求一起，成為(wèi)扼杀工匠精神的利器。匠人精神的延续，主要靠的是传承，如果父母以工匠身份為(wèi)耻，谈何传承呢(ne)？

在一个浮躁的时代，在一个自私狭隘暴戾之气浓厚的时代，在一个投机泛滥能(néng)够比踏踏实实做事更能(néng)获得暴利的时代，要想培养工匠精神，真的是太难太难了，因為(wèi)工匠精神的精髓，就是专注、严谨、耐心、注重细节、追求完美、淡泊名利。